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sábado, 9 de julio de 2011

La Argentina lanzará por primera vez en su historia un cohete de dos etapas

El próximo lunes Argentina lanzará por primera vez en su historia un cohete de dos etapas


La experiencia piloto que conduce el Ministerio de Defensa implicará un salto cualitativo y cuantitativo en materia de investigación y desarrollo en vectores, como se denomina técnicamente a los cohetes.

En el mediano plazo, el programa pretende alcanzar la capacidad para poner satélites en órbita.

Por eso, el objetivo del proyecto excede el inminente lanzamiento y apunta a desarrollar de forma endógena las capacidades tecnológicas, infraestructura y la formación de expertos nacionales en un área donde ni siquiera existe la posibilidad de transferencia de conocimiento desde los países centrales.

En la actualidad, sólo Estados Unidos, Francia, Rusia, China y Corea pueden hacerlo.
Un lanzamiento desde la NASA o CNES, la agencia espacial francesa, puede llegar a costar más de 80 millones de dólares.

El cohete Gradicom II, con sus dos motores que se encienden en distintas etapas del vuelo, romperá la velocidad del sonido que le permitirá lograr una altura de 90 kilómetros y caer a una distancia de entre 90 y 120 kilómetros de la base.

El lanzamiento se hará desde el Centro de Ensayo y Lanzamiento de Proyectiles Autopropulsados en Chemical,
La Rioja, una base militar inagurada en 1946 por Juan Domingo Perón que se encontraba semiabandonada.

Si las condiciones meteorológicas lo permiten y la experiencia es exitosa, el mismo lunes por la noche el video del lanzamiento será exhibido por la presidenta Cristina Fernández de Kirchner durante la Cena de Camaradería de las Fuerzas Armadas en el Edificio Libertador.

Se trata del segundo cohete que disparará el país después de más de 25 años de abandono de la actividad de I+D (investigación y desarrollo) en la materia.
El punto de partida se registró en 2009, con la experiencia del Gradicom PCX, un cohete de corto alcance con un solo motor.

El paso siguiente será convertir el cohete en misil para que pueda modificar su trayectoria en medio del vuelo.

La iniciativa está encabezada por el Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa (Citedef).

El combustible, el chasis junto con la electrónica y telemetría del cohete fueron producidos en el país por científicos e ingenieros argentinos.
El lanzamiento permitirá probar la separación de etapas así como distintos aspectos aerodinámicos y procesos químicos del cohete.

El proyecto que será testeado el próximo lunes rechaza la teoría económica que conduce a los países como Argentina a especializarse en las actividades donde son más competitivos por naturaleza como política de desarrollo.

En cambio, como sostiene el economista coreano Ha-Joon Chang, la iniciativa parte de la idea de que las ventajas se crean.

El profesor de la Universidad de Cambridge recurre al caso de Nokia.
La compañía finlandesa comenzó como un conglomerado maderero y en 1960 abrió una división electrónica que dio ganancias por primera vez en 1977, hoy es una de las productoras de teléfonos celulares más importantes del mundo.
A su vez, Chang enfatiza el rol de un Estado activo y las regulaciones para asegurar el éxito de esas estrategias de desarrollo.

En la cartera de Defensa no pretenden comparar la iniciativa del Gradicom con el caso de Nokia, pero consideran que el desarrollo forma parte de un proceso necesario si Argentina pretenden en el mediano plazo continuar con su programa aeroespacial y desarrollar la capacidad para poner sus propios satélites en órbita.

Por eso, advierten que se trata de una experiencia piloto donde pueden surgir errores vinculados con el lanzamiento o la separación de las etapas del cohete.
No obstante, enfatizan que en los últimos años el país reactivó el diseño, la producción y operación de satélites propios que fueron lanzados desde Francia y Estados Unidos.

El gasto nacional en I+D llegó hasta 0,52 por ciento en 2008.

Se trata de una cifra creciente pero baja en comparación con Estados Unidos, Europa e incluso Brasil, donde asciende al 1,1 por ciento.

Tomas Lukin


pagina12.com.ar

http://www.pagina12.com.ar/diario/economia/2-171815-2011-07-09.html

martes, 1 de marzo de 2011

La UNESCO destacó el alto índice de escolaridad argentino

El director de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, Jorge Sequeira, remarcó que el país tiene uno de los índices de escolaridad más altos de la región. El informe fue divulgado simultáneamente en Chile y Nueva York


La UNESCO destacó el alto índice de escolaridad argentino.

La UNESCO destacó el alto índice de escolaridad argentino.Argentina tiene uno de los índices de escolaridad más altos de América, destaca un informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), divulgado hoy simultáneamente en Santiago de Chile y Nueva York.

El director de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, Jorge Sequeira, remarcó que “el Cono Sur en general está muy bien, Argentina, Uruguay, países como Costa Rica; México ha hecho un buen trabajo en algunos campos, el gran tema es la desigualdad”, reportó la agencia Ansa.

Sequeira evaluó que hoy la educación primaria es casi universal en América Latina, aunque dijo que 2,9 millones de niños no están escolarizados en la región.

En el mundo la cifra sube a 67 millones de niños que no van a la escuela, según el “Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo”, presentado hoy en la capital chilena y en la sede de Naciones Unidas en Nueva York.

Fuente : El Argentino

http://www.elargentino.com/nota-128348-La-UNESCO-destaco-el-alto-indice-escolar-argentino.html

jueves, 11 de noviembre de 2010

Sileoni: "Terminaremos la gestión con 1700 escuelas terminadas, en ejecución y licitadas"

El ministro de Educación aseguró que la demanda por falta de establecimientos educativos es válida y que está prevista en los presupuestos del Ministerio de Planificación y el de Educación. "El año que viene vamos a hacer una focalización en las secundarias y en los jardines", dijo.

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, dijo que existe un reclamo válido por falta de escuelas, ya que hay más estudiantes que han retornado al colegio, y aseguró que la gestión de este Gobierno concluirá con 1700 nuevos establecimientos, en construcción y licitados.

“Hay una decisión de hacerlas, está en el presupuesto del Ministerio de Planificación y en el nuestro. El año que viene vamos a hacer una focalización en las secundarias que nos faltan y en jardines, que allí tenemos una deuda”, dijo a radio Del Plata.

Sileoni precisó: “Vamos a terminar la gestión con alrededor de 1700 escuelas, entre escuelas terminadas, en ejecución y en licitación. Necesitamos más docentes y más vocaciones docentes. Tenemos que seguir mejorando el salario y lo vamos a hacer”.

Además, el ministro afirmó que para el Gobierno, la educación es una prioridad y por ello es necesario un calendario escolar de 186 días: “Es un gran valor que los pibes tengan clases. Hay que insistir mucho en el valor del día de clases".

En tanto, Sileoni aseguró que se volverá a implementar un plan de distribución de libros en los estadios de fútbol de todo el país, y que esta vez serán 500.000 los cuentos de autores argentinos y latinoamericanos que se entregarán.

"El Ministerio viene con esta costumbre desde hace unos años. Volvemos a distribuir cuentos en los estadios de fútbol hacia el final del campeonato. Serán 500.000 ejemplares de cuentos de entrañables escritores como Osvaldo Soriano, Mario Benedetti, Juan Sasturain, Jorge Fontanarrosa, etc”, indicó.

Por último, el ministro afirmó que la experiencia anterior fue buena y que “los anuncios de que esto no va a andar, descalifican al destinatario”.